PROJETO BORBOLETANDO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM MEIOS VIRTUAIS – UMA PROPOSTA INOVADORA

Autores

  • Teresinha de Jesus Araújo Magalhães Nogueira Autor
  • Sandra Lima de Vasconcelos Ramos Autor
  • Marilde Chaves dos Santos Autor
  • Livia Fernanda Nery da Silva Autor
  • Amada de Cássia Campos Reis Autor
  • Norma Patricya Lopes Soares Autor
  • Josania Lima Portela Carvalhêdo Autor
  • Irlaine Cutrim Helal Cavalcante Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev6n3-258

Palavras-chave:

Extensão universitária, Inovação educacional, Projeto Borboletando, Contação de histórias

Resumo

Este artigo trata sobre o “Projeto Borboletando: em casa também se aprende!”, como exemplo de uma experiência exitosa que une a arte de contar história no contínuo da educação informal possibilitando, de forma lúdica, a aprendizagem de temáticas voltadas para a realidade e questões do cotidiano que envolvem as famílias, estudantes, professores, ou qualquer pessoa interessada em ouvir histórias e aprender de forma prazerosa.  A arte de contar histórias é uma atividade ancestral, mas que desperta fascínio mesmo em uma sociedade mediada pelas tecnologias digitais, possibilitando experiências educativas/pedagógicas em redes virtuais. O Projeto surgiu em 2020 e segundo a autora foi sensibilizada pela pandemia frente ao fato de ver crianças, principalmente as pequenas, ficarem enclausuradas dentro de casa sem poder visitar parentes, amigos, colegas, e muitas vezes apenas em companhia dos pais.  O nome do projeto foi inspirado pela metamorfose da borboletinha, antes – uma lagartinha - passando de folha em folha no jardim, e depois presa no casulo. A pesquisa apresenta os seguintes objetivos: analisar o Projeto Borboletando no contexto da inovação educacional; descrever algumas experiências com contação de histórias promovidas pelo projeto; apresentar as histórias e memórias dos protagonistas sobre suas vivências no Projeto. O caminho metodológico partiu de uma pesquisa qualitativa, fundamentada em Minayo (2002), em que se realizou uma análise de conteúdo a partir de Bardin (2011). Para tanto, foi aplicada uma entrevista semiestruturada e coletadas histórias orais de vida dos sujeitos da pesquisa - alunos do curso de formação de professores no âmbito da Pedagogia da Universidade Federal do Piauí (UFPI). O Projeto traz alternativas lúdicas usando materiais diversos, criatividade e práticas inovadoras a partir de recursos educativos tradicionais (contação de histórias, músicas, artes visuais, entre outros).  Essa partilha possibilita aos pais e a escola poderem sugerir atividades em que a criança ganha asas tornando-se a borboleta. São 4 (quatro) anos de um projeto que oferece alguns tipos de contação de histórias: a contação propriamente dita por meio de vídeos e animações. Ampliou as possibilidades educativas e pedagógicas proporcionadas pela contação de histórias em redes virtuais, como uma extensão universitária oportunizando à comunidade participar com sugestões de temáticas específicas. Sendo também, espaço de experiências exitosas para os alunos da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

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Publicado

2024-11-20

Edição

Seção

Articles

Como Citar

NOGUEIRA, Teresinha de Jesus Araújo Magalhães; RAMOS, Sandra Lima de Vasconcelos; DOS SANTOS, Marilde Chaves; DA SILVA, Livia Fernanda Nery; REIS, Amada de Cássia Campos; SOARES, Norma Patricya Lopes; CARVALHÊDO, Josania Lima Portela; CAVALCANTE, Irlaine Cutrim Helal. PROJETO BORBOLETANDO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM MEIOS VIRTUAIS – UMA PROPOSTA INOVADORA. ARACÊ , [S. l.], v. 6, n. 3, p. 8703–8725, 2024. DOI: 10.56238/arev6n3-258. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/1514. Acesso em: 2 abr. 2025.