A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Autores

  • Marinéa Costa Marinho Autor
  • Washington Luiz da Silva Autor
  • Adriana Souza de Oliveira Autor
  • Tatiana Coelho Autor
  • Weslania Andresa Vieira da Silva Autor
  • Antonio José Ferreira Gomes Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev6n3-088

Palavras-chave:

Planejamento Educacional Individualizado, Educação Inclusiva, Personalização do Ensino, Políticas Públicas, Capacitação de Educadores

Resumo

O problema abordado foi a eficácia do Planejamento Educacional Individualizado (PEI) na educação inclusiva, com o objetivo geral de analisar a importância do PEI para a personalização do ensino e seu impacto no desenvolvimento dos alunos. A pesquisa adotou uma metodologia de revisão bibliográfica, examinando estudos e documentos relevantes sobre o tema. Foram analisadas as contribuições do PEI para a adaptação do currículo, as dificuldades enfrentadas na sua implementação e os efeitos observados nos contextos educacionais. Os resultados mostraram que o PEI é eficaz na personalização do ensino, levando a melhorias no desempenho acadêmico e no desenvolvimento social dos alunos com necessidades especiais. A análise revelou que, apesar dos benefícios, a implementação do PEI enfrenta desafios relacionados à capacitação dos educadores e ao suporte institucional. As políticas públicas e os recursos disponíveis desempenharam um papel significativo na aplicação do PEI, sendo fundamental garantir que as diretrizes sejam seguidas e que haja suporte adequado para os professores. As considerações finais destacaram a necessidade de formação contínua para os educadores e de maior consistência nas políticas públicas para superar os desafios enfrentados. Além disso, foram sugeridas pesquisas adicionais para explorar as condições e práticas que influenciam a eficácia do PEI em diferentes contextos educacionais.

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Publicado

2024-11-11

Edição

Seção

Articles

Como Citar

MARINHO, Marinéa Costa; DA SILVA, Washington Luiz; DE OLIVEIRA, Adriana Souza; COELHO , Tatiana; DA SILVA, Weslania Andresa Vieira; GOMES, Antonio José Ferreira. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. ARACÊ , [S. l.], v. 6, n. 3, p. 5750–5762, 2024. DOI: 10.56238/arev6n3-088. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/1269. Acesso em: 7 mar. 2025.