TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA IMERSIVA COM SOFTWARE EM 3D
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n1-103Palavras-chave:
Ensino de Biologia, 3D, Realidade Virtual, Ensino Fundamental, BNCCResumo
O presente artigo discute a integração das Tecnologias Digitais no contexto escolar e compartilha, brevemente, uma experiencia do uso do Software P3D no Ensino de Biologia. O suporte teórico teve embasamente nos estudos de Amabis (2001), BNCC(2018), Costa (2004) Lévy(2005), Moita (2006 e 2007) entre outros. Para a coleta dos dados, utilizou-se de pesquisa biblográfica e a observações participante no laboratório de Informática com o uso do Software P3D nas aulas de Bilogia, com alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental. O estudo revelou que com o uso das tecnologias educacionais, novas formas de ensinar e aprender vão surgindo, garantindo que crianças e jovens tenham seus direitos de aprendizagem em relação à compreensão, utilização e criação com o uso de recursos digitais. O uso do Sofware P3D tornou o ensino mais atraente e imersivo. Os alunos realizaram combinação de imagens do Corpo Humano em 3D; inúmeras possibilidades de ensinar os conteúdos sobre o Corpo Humano, alinhado a BNCC que, em um espaço de sala de aula tradicional, baseado em texto e imagens lineares não seria possível.
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Referências
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Ficha Técnica - Software P3D – - Dados do desenvolvedor: <http://www.p3d.com.br/empresa/>; Versão: 07/20013 -Plataformas compatíveis: Tablets; Desktops e Laptops: Windows 7 e Vista Windows XP (32 Ou 64 Bits) e Mobile; Área de Conhecimento: Ciências, Geografia, Biologia e Química do Ensino Fundamental e Médio; Linguagem: Português, Espanhol e Inglês; Guia Didático: Português, Espanhol e Inglês. Acesso - http://www.p3d.com.br/
