ASPECTOS FILOSÓFICOS DA DIMENSÃO EXISTENCIAL DE HEIDEGGER NA DETERIORAÇÃO CLÍNICA EM PEDIATRIA

Autores/as

  • Ana Suzane Pereira Martins Autor/a
  • Giovana Calcagno Gomes Autor/a
  • Evaine Zayra Bispo Vidal Autor/a
  • Leticia Calcagno Gomes Autor/a
  • Gleyson de Souza Costa Autor/a
  • Thayana Keroly Caetano dos Santos Dias Autor/a
  • Luanna Nayra Mesquita Alvarenga Ortega Autor/a
  • Jéssica Costa Brito Pacheco Moura Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev6n3-048

Palabras clave:

Deterioração Clínica, Criança Hospitalizada, Filosofia

Resumen

A vivência da família, do paciente e dos profissionais de saúde numa situação de deterioração clínica pediátrica desperta o pensamento sobre as dimensões emocionais e éticas dessa realidade clínica, onde se repensam os papeis sociais dentro da sociedade em que se está inserido. O objetivo deste estudo consiste em refletir sobre os aspectos filosóficos da dimensão existencial de Heidegger diante da situação de deterioração clínica em pacientes pediátricos. Martin Heidegger introduziu o conceito de "Ser-no-Mundo" para destacar a interconexão da existência humana com o ambiente e o tempo, influenciando a compreensão da deterioração clínica em pacientes pediátricos. Isso afeta decisões e emoções de familiares, pacientes e profissionais de saúde, enfatizando a importância da angústia existencial para a compreensão filosófica dessas questões. Conclui-se que integrar questões existenciais no cuidado clínico pode proporcionar maior conforto emocional e psicológico durante esse processo complexo q¬¬ue envolve a prática assistencial e a deterioração clínica em pacientes pediátricos.

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Publicado

2024-11-06

Número

Sección

Articles

Cómo citar

MARTINS, Ana Suzane Pereira; GOMES, Giovana Calcagno; VIDAL, Evaine Zayra Bispo; GOMES, Leticia Calcagno; COSTA, Gleyson de Souza; DIAS , Thayana Keroly Caetano dos Santos; ORTEGA , Luanna Nayra Mesquita Alvarenga; MOURA , Jéssica Costa Brito Pacheco. ASPECTOS FILOSÓFICOS DA DIMENSÃO EXISTENCIAL DE HEIDEGGER NA DETERIORAÇÃO CLÍNICA EM PEDIATRIA. ARACÊ , [S. l.], v. 6, n. 3, p. 5058–5066, 2024. DOI: 10.56238/arev6n3-048. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/1201. Acesso em: 23 apr. 2025.