ANÁLISE CRÍTICA DA ABORDAGEM DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS (AM)
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-067Keywords:
Alfabetização Científica, Processos Evolutivos, Representações Conceituais, Recursos Pedagógicos, PNLDAbstract
O ensino da Evolução no Ensino Médio enfrenta desafios persistentes relacionados à compreensão conceitual dos estudantes e às limitações dos materiais didáticos utilizados nas escolas. Entre os fatores que contribuem para esse cenário estão a abordagem fragmentada dos conteúdos evolutivos, a ausência de contextualização histórica e filosófica e a recorrência de equívocos conceituais nos livros didáticos. Diante disso, o objetivo deste estudo foi analisar qualitativamente como os conteúdos de Evolução são apresentados em nove coleções de Biologia utilizadas em escolas públicas de Manaus (AM), identificando a organização dos temas, as categorias conceituais contempladas e as principais falhas conceituais e epistemológicas. A investigação utilizou a Análise de Conteúdo, articulada às categorias propostas por Coswosk, Barata e Teixeira (2014) e ao método analítico de Azevedo e Motokane (2011), permitindo examinar a estrutura dos capítulos, a presença dos principais conceitos evolutivos e a articulação entre texto, imagens e atividades. Os resultados revelam significativa heterogeneidade entre as coleções, com lacunas recorrentes relacionadas à sistemática, origem da vida, evidências evolutivas e evolução humana, além de baixa integração com outras áreas da Biologia. Observou-se também escassa contextualização regional, especialmente em relação à biodiversidade amazônica, limitando a aproximação do conteúdo com a realidade dos estudantes. Conclui-se que as limitações conceituais e estruturais presentes nos livros didáticos influenciam diretamente o ensino e a aprendizagem de Evolução e que a diversificação de estratégias pedagógicas pode contribuir para superar tais desafios e favorecer a construção de uma compreensão mais consistente da Biologia Evolutiva.
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