SCHOOLS FACING VIOLENCE AGAINST CHILDREN AND ADOLESCENTS: CHALLENGES AND POTENTIAL IN THE WORK OF EDUCATION PROFESSIONALS IN MACEIÓ, ALAGOAS
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n11-253Keywords:
Child and Youth Violence, Education Professionals, Notification, IRaMuTeQ, MaceióAbstract
Violence against children and adolescents remains one of the most serious challenges to guaranteeing rights in Brazil. Despite legal advances and public policies, daily school life still reveals weaknesses in the identification and reporting of cases. This study aimed to gather information on the processes of identification, reporting, and addressing violence against children and adolescents in municipal and state schools in Maceió, Alagoas. A questionnaire consisting of 13 closed-ended and 2 open-ended questions was used, and the data were analyzed using the IRaMuTeQ software. The study found a predominance of teachers from Elementary School I and II, working in Administrative Region 7, with less than one year of professional experience. A lack of institutional support, a scarcity of continuing education on violence, and conceptual confusion between reporting and notification were identified, factors that contribute to underreporting. The main strengths relate to the actions of the school, social services, the Child Protective Services, and coordinated intersectoral work. It is concluded that a mismatch persists between legal guidelines and school practice, making the provision of ongoing training and the strengthening of intersectoral protection mechanisms urgent.
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