EDUCACIÓN PARA LOS CLÁSICOS DE LA POLÍTICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n11-099Palabras clave:
Teoría Política, Educación, Papel Político, Clásicos de la PolíticaResumen
La relación entre política y educación ha sido objeto de debate tanto en el ámbito académico como social. Este artículo tiene como objetivo abordar cómo algunos autores clásicos de la ciencia política trataron el tema de la educación en su época. Seleccionando obras de Hobbes, Locke y Montesquieu, se examinará la idea central que cada uno de estos autores clásicos tenía respecto a la educación. Entre los principales resultados, se destaca que para Hobbes, la instrucción de las personas debe estar dirigida a favorecer al soberano. Desde la perspectiva de Locke, la educación ocurre en un ámbito privado, pero siempre con el objetivo de preservar buenos modales y formas adecuadas de convivencia. Por otro lado, según Montesquieu, la educación de las personas debe adaptarse al régimen político, contribuyendo a su mantenimiento. Se concluye que la educación y la política están intrínsecamente relacionadas desde la concepción de los autores clásicos de la ciencia política.
Descargas
Referencias
BOBBIO, Norberto. A Era dos Direitos.Tradução de Carlos Nelson Coutinho, apresentação de Celso Lafer.Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
HOBBES, Thomas. Leviatã, ou Matéria, Forma e Poder de uma República Eclesiástica e Civil. 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes - selo Martins, 2014.
LOCKE, John. Alguns pensamentos sobre educação. Tradução: Madalena Requixa. Lisboa/Portugal: Edições 70. Edição do Kindle, 2019.
MONTESQUIEU, Charles de Secondat, Baron de. O espírito das leis. Apresentação Renato Janine Ribeiro; tradução Cristina Murachco. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
MORGADO, Miguel. Introdução, In: LOCKE, John. 2019. Alguns pensamentos sobre educação. Tradução: Madalena Requixa. Lisboa/Portugal: Edições 70. Edição do Kindle, 2019.
RIBEIRO, Renato Janine. Apresentação. In: MONTESQUIEU, Charles de Secondat, Baron de. O espírito das leis. Apresentação Renato Janine Ribeiro; tradução Cristina Murachco. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
TAVARES, Everkley Magno Freire. A passagem da liberdade natural para a liberdade convencional: dilemas da sociedade contratual. Revista de Direito e Liberdade, v. 4, p. 91-103, 2006.
TUCK, Richard. Introdução. In: HOBBES, Thomas, Leviatã, ou Matéria, Forma e Poder de uma República Eclesiástica e Civil. 1ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. p. IX-LIV.
