DEL AULA A LA INVESTIGACIÓN: TIPIFICACIÓN SANGUÍNEA Y CALIDAD DEL AGUA COMO ÁREAS DE PRODUCCIÓN CIENTÍFICA OPTIMIZANDO EL APRENDIZAJE ACADÉMICO

Resumen

Este informe describe el proyecto "Del Aula a la Investigación: Tipificación Sanguínea y Calidad del Agua como Áreas de Producción Científica que Optimizan el Aprendizaje Académico", implementado en el Liceo Estatal Advogado Nobel Vita (Coremas, Paraíba) en 2017. El proyecto tuvo como objetivo optimizar el aprendizaje estudiantil mediante la iniciación científica y la producción de artículos, abordando temas relevantes para el currículo y el contexto social. Inicialmente, se establecieron dos líneas de investigación: Genética, centrada en la identificación de los grupos sanguíneos (sistema ABO y factor Rh) y la sensibilización sobre la donación de sangre (incluyendo el desarrollo de un prototipo de aplicación para donantes); y Ecología, dedicada al análisis de los parámetros físicos y químicos del agua de embalses y pozos, en un contexto de sequía severa. Posteriormente, se incorporó una tercera línea, dedicada a la Calidad de Vida (control de la presión arterial, la frecuencia cardíaca y la composición corporal antes y después de la actividad física). La metodología incluyó actividades prácticas de laboratorio, debates, catalogación de datos, el uso de redes sociales para la difusión y la elaboración de artículos científicos, promoviendo la aplicación de conocimientos en portugués (lectura, escritura y comprensión) y matemáticas (cálculos, estadística y gráficos). Los resultados demuestran una alta participación estudiantil, el desarrollo de habilidades de investigación y análisis crítico, una mejor preparación para exámenes de evaluación como el ENEM y el IDEPB, y la formación de ciudadanos más comprometidos con los problemas colectivos. Se concluye que la iniciación científica en la educación secundaria es un método eficaz para contextualizar el aprendizaje, fomentar el interés por la ciencia y preparar a los estudiantes para los desafíos académicos y sociales.