A INTERFACE ENTRE DESENVOLVIMENTO HUMANO E A POLÍTICA DE SAÚDE ESCOLAR EM BELÉM, PARÁ

Abstract

A cidade de Belém apresenta peculiaridades que desafiam a inserção de políticas públicas como a de saúde escolar denominada de Programa Saúde na Escola. O objetivo deste estudo foi analisar aspectos sociodemográficos e de desenvolvimento humano dos distritos administrativos da cidade de modo a compreender a implementação da política de saúde escolar nestes territórios. Trata-se de um estudo de natureza ecológica, observacional e transversal utilizando técnicas geoespaciais como o Sistema de Informação Geográfica com o suporte do software ArcGis 10.5 e o Índice de Moran local para analisar grupamentos locais. Observou-se um cenário em que é possível inferir que nenhum distrito apresenta uma situação favorável às incursões da política de saúde escolar, onde há aglomerações e dispersões populacionais sem uma lógica de organização do espaço, além de se verificar a presença de duas realidades quanto ao desenvolvimento humano. Entre os Distritos Administrativos destaca-se o DAGUA com a maior população, o DAOUT e o DAMOS como regiões insulares e o DABEL, que não dispõe de serviços da atenção básica de saúde. Os resultados indicam a necessidade de reavaliar e otimizar políticas públicas de saúde e de educação buscando readequações compatíveis com a realidade dos distritos de Belém. Em contextos amazônicos onde o paradoxo da riqueza de recursos naturais contrasta com os deficientes serviços de infraestrutura básica, a efetivação de políticas como o Programa Saúde na Escola torna-se essencial na busca de melhor qualidade de vida e no desenvolvimento pleno das populações. Espera-se que a realização de evento internacional de grande magnitude em Belém traga contribuições concretas para a vida de seus habitantes.