EDUCAÇÃO FÍSICA, BIOMECÂNICA E TECNOLOGIAS DE SAÚDE: CONTRIBUIÇÕES PARA A PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA E FORMAÇÃO INTEGRAL

Abstract

Este artigo analisa a interface entre Educação Física, Biomecânica e Tecnologias de Saúde, destacando suas contribuições para a promoção da qualidade de vida e formação integral do indivíduo. O objetivo é compreender como a integração dessas áreas pode favorecer práticas pedagógicas mais eficazes e inclusivas, promovendo saúde, autonomia e engajamento social. A contextualização parte da evolução histórica da Educação Física e da incorporação de saberes científicos e tecnológicos em sua prática, especialmente a partir das últimas décadas. São discutidos autores como Amadio e Serrão (2011), Winter (2009), Hall (2016), Zatsiorsky (1998), e Ariffin, Mokmin, Hamizi (2022). A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, com análise de produções acadêmicas e relatórios de aplicação prática, incluindo casos de reabilitação, gamificação no ensino e uso de sensores vestíveis. As contribuições do artigo abrangem desde a fundamentação teórica até exemplos concretos de aplicação, destacando o potencial transformador da sinergia entre ciência, tecnologia e pedagogia. Conclui-se que a união dessas áreas fortalece a formação integral, a inclusão e o acesso à saúde, sendo essencial para responder aos desafios contemporâneos.