INTEGRAÇÃO DE SIMULAÇÃO DINÂMICA NA EDUCAÇÃO DE CONTROLE DE PROCESSO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE SEPARAÇÃO METANOL-ÁGUA USANDO SIMULAÇÃO DE PROCESSO AVEVA

Resumo

Este estudo explora a implementação de uma nova metodologia de ensino para educação em controle de processos usando o software AVEVA Process Simulation. A metodologia integra simulações interativas e exercícios práticos de resolução de problemas, com foco na simulação dinâmica de um processo de destilação etanol-água. Nesse cenário, os alunos têm a tarefa de avaliar o desempenho dos controladores integrados à simulação, permitindo que eles se envolvam com comportamentos dinâmicos de processos em um ambiente virtual. Os resultados indicam uma melhoria significativa na compreensão e assimilação dos conceitos de controle de processos pelos alunos. O feedback coletado por meio de questionários, com seis participantes, destacou a eficácia da metodologia adotada. Todos os seis participantes relataram uma compreensão aprimorada do ajuste do controlador PID (pontuação média de 4,83), demonstrando o impacto positivo no aprendizado prático e teórico. Essa estratégia de ensino inovadora demonstra seu potencial para modernizar a educação de controle de processos e preencher a lacuna entre a instrução acadêmica e as aplicações industriais.