DESENVOLVIMENTO DE UM ATLAS DIGITAL DE HEMATOLOGIA PARA REFORÇAR O PROCESSO DA APRENDIZAGEM
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n4-042Palavras-chave:
Hematologia, Tecnologias, Material de EnsinoResumo
O hemograma é o exame laboratorial mais requisitado na clínica médica, demandando alta competência técnica para a revisão microscópica. Esse fato, faz com a disciplina de hematologia exija dos graduandos de Farmácia o desenvolvimento de competências técnicas para identificar com precisão a morfologia das células sanguíneas. Assim, o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação, como o atlas virtual, surge como uma opção de aprendizagem ao favorecer um ensino mais interativo e personalizado. Este estudo descreve a criação de um Atlas Digital de Hematologia, desenvolvido no software Canva, e avalia sua aceitação e qualidade entre alunos de Hematologia Básica em 2025. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, focado no desenvolvimento e na implementação de um atlas hematológico para a referida disciplina. O atlas após a utilização foi avaliado pelos discentes utilizando um questionário Google Forms. Com relação à avaliação do material, os dados de 32 alunos revelaram percepção positiva quanto à qualidade técnica e pedagógica do material, pois 87,5% afirmaram que o material facilitou a identificação celular nas aulas práticas. Além disso, 65,6% discentes afirmaram que a leitura do atlas foi mais eficaz para aprender a morfologia das hemácias do que as bibliografias tradicionais; 90,6% consideraram o conteúdo textual organizado de acordo com o cronograma da disciplina e 78,1% o classificaram como excelente. Observou-se que o atlas otimizou o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos alunos uma fonte virtual confiável para a fixação do conteúdo.
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