OS PILARES INVISÍVEIS DA EDUCAÇÃO: A DEDICAÇÃO SILENCIOSA DOS PROFESSORES MUNICIPAIS DE MANAUS
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n53-077Palavras-chave:
Invisibilidade Institucional, Professor Municipal, Adoecimento DocenteResumo
Este artigo desvenda o paradoxo da invisibilidade institucional que recai sobre os professores da rede municipal de Manaus. Analisando a dedicação incansável desses profissionais em contraste com a ausência de reconhecimento efetivo de gestores, o estudo argumenta que a desvalorização crônica se manifesta na sobrecarga de funções (suplência social) e em graves consequências para a saúde. A pesquisa quantifica o adoecimento docente – especialmente os altos índices de burnout – e critica a subnotificação de licenças, que mascara o sofrimento real. Conclui-se que a valorização não é um ato de cortesia, mas um imperativo estratégico para a sustentabilidade da educação pública, cujos pilares são invisivelmente sustentados pelo esforço desses educadores.
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