PROMOVENDO A APRENDIZAGEM ATIVA EM BIOLOGIA: LABORATÓRIO VIRTUAL E ABORDAGEM MAKER

Resumo

As atividades práticas na disciplina de Biologia podem exigir equipamentos caros e de difícil acesso. A cultura maker, uma metodologia ativa, surge como uma alternativa viável para a criação de atividades educativas de baixo custo. Dessa forma, planejamos e realizamos em turmas de segundo e terceiro anos do Ensino Médio, de uma escola particular da periferia de São Paulo com poucos recursos laboratoriais, atividades com laboratório virtual de histologia. Este trabalho tem como abordagem metodológica a pesquisa qualitativa, do tipo relato de experiência. Após a realização da atividade, os estudantes foram convidados a responder a um questionário para expressar suas opiniões sobre a eficácia da abordagem e seu impacto no interesse pelos temas trabalhados. Os resultados demonstraram um aumento do interesse dos estudantes por histologia, pelo uso da cultura maker e do laboratório virtual, possibilitando um aprendizado significativo.