HISTORIAS Y MÁS HISTORIAS: LITERATURA ANTIRACISTA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Resumen

Este trabajo se basa en debates y reflexiones generados durante las reuniones del Grupo de Investigación Travessias de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB). El estudio presenta contribuciones y orientaciones sobre la importancia de la literatura infantil afrobrasileña en la educación infantil para promover una cultura escolar antirracista que combata las diversas formas de violencia racial que se reproducen en los entornos educativos. El objetivo principal del estudio es abordar cómo las instituciones educativas pueden contribuir significativamente al antirracismo mediante estrategias pedagógicas para su implementación en el contexto escolar. Esto ayudará a romper estereotipos negativos, superar prejuicios y construir una educación antirracista que valore a la infancia negra. Esta investigación exploratoria y bibliográfica se basa en el trabajo de Nilma Lino Gomes (2003 y 2008), bell hooks (2023) y Eliane Cavalleiro (2023), entre otros. Se concluye que la literatura infantil afrobrasileña, en las aulas, es esencial para la alfabetización racial infantil, contribuyendo al reconocimiento y la valoración de las identidades negras.