EDUCACIÓN EN PERSPECTIVA: COMPARACIÓN TEMPORAL DE INDICADORES ESCOLARES Y DE SALUD ENTRE REDES PÚBLICAS Y PRIVADAS EN FORTALEZA (2009-2019)

Resumen

Este estudio analizó la evolución temporal de los indicadores de comportamiento violento, exposición a la violencia, salud mental y ambiente escolar en estudiantes de 9.º grado en Fortaleza, comparando escuelas públicas y privadas entre 2009 y 2019, con base en la Encuesta Nacional de Salud Escolar (PeNSE). Los datos revelan una reducción en la iniciación sexual temprana (escuelas públicas: 34,0% a 28,2%; escuelas privadas: disminución del 20,6%) y en el uso del preservativo (escuelas públicas: -10%; privadas: -7,6%). La participación en peleas físicas disminuyó más en las escuelas privadas (-20,8%) que en las públicas (-13,8%). La violencia sexual aumentó en ambas escuelas, con el mayor incremento en las escuelas públicas (+15%). Los problemas de salud mental aumentaron un 36,1% en las escuelas públicas y un 24,7% en las privadas. El acceso a los servicios de salud aumentó en ambas. La orientación sobre ETS disminuyó entre 2009 y 2012, pero se recuperó en 2019 (pública: 87,5% a 85,2%). La promoción de la alimentación saludable ha avanzado significativamente en la red pública (51,7% a 73,0%). Se concluye que, a pesar de los avances, la red pública sigue siendo más vulnerable, lo que requiere el fortalecimiento de las políticas escolares públicas. Programas como el PSE deben fortalecerse para garantizar la equidad en el acceso a la salud, la información y la protección. Las diferencias estructurales entre las redes reflejan desigualdades sociales y exigen respuestas intersectoriales coordinadas.