TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: DIFICULDADES PARA UMA INCLUSÃO EFETIVA

Autores

  • Marcelo Henrique de Souza Author
  • Giovanni José Vieira da Silva Author
  • Lisienne de Morais Navarro G. Silva Author

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv16n46-068

Palavras-chave:

Inclusão Escolar, Desafios no Autismo, Acessibilidade e Adaptação

Resumo

INTRODUÇÃO: De acordo com a Associação Americana de Psicologia-APA. O transtorno autista, é parte de um grupo de transtornos do neurodesenvolvimento denominados Transtornos do Espectro Autista-TEA, que incluem Transtornos Invasivos do Desenvolvimento - TID’s e Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD’s. Esses transtornos compartilham sintomas centrais, incluindo déficits em habilidades sociais, comunicação (verbal e não-verbal) e a presença de comportamentos restritos, repetitivos e estereotipados. O TEA engloba e subsume os transtornos anteriormente conhecidos como autismo, transtorno de Asperger e transtorno desintegrativo da infância, que não são mais considerados diagnósticos distintos no DSM-5 e DSM-5-TR. Transtornos médicos ou genéticos associados ao TEA, como a síndrome de Rett, são identificados como especificadores do transtorno

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

2025-03-20

Como Citar

DE SOUZA, Marcelo Henrique; DA SILVA, Giovanni José Vieira; SILVA, Lisienne de Morais Navarro G. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: DIFICULDADES PARA UMA INCLUSÃO EFETIVA. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 46, p. 2583–2588, 2025. DOI: 10.56238/levv16n46-068. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/3966. Acesso em: 5 dez. 2025.