INTEGRACIÓN DE MODALIDADES REDUCIDAS EN LA FORMACIÓN DE ATLETAS: ANÁLISIS DE LOS EFECTOS MOTORES, TÁCTICOS Y COGNITIVOS EN PROGRAMAS DE ALTO RENDIMIENTO

Resumen

Este estudio analizó la integración de modalidades reducidas como estrategia formativa para el desarrollo motor, táctico y cognitivo de jóvenes atletas en programas de alto rendimiento, destacando cómo estos entornos comprimidos intensifican los estímulos y favorecen el aprendizaje complejo. A través de una revisión bibliográfica, se interpretaron las evidencias que demuestran la contribución de estas estructuras a la mejora de la coordinación, la estabilidad postural y la agilidad, elementos esenciales para la eficiencia de las acciones deportivas. En el ámbito táctico, se verificó que la proximidad entre los jugadores, la rapidez de las interacciones y la necesidad de una reorganización constante amplían la comprensión de los principios que rigen el juego, fortaleciendo la capacidad de anticipar movimientos, reconocer patrones y estructurar decisiones estratégicas. En la dimensión cognitiva, se observó que la alta densidad informativa presente en los juegos reducidos estimula las funciones ejecutivas responsables de la atención, la planificación, la memoria de trabajo y la interpretación rápida de situaciones complejas. Las modalidades reducidas constituyen un recurso metodológico valioso para los entrenadores, ya que integran múltiples dimensiones del rendimiento en un único entorno y promueven una evolución articulada, contextualizada y coherente con las exigencias del deporte contemporáneo.