DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: INFORME DE UNA EXPERIENCIA DE PRÁCTICAS EN LA ESCUELA PARAÍSO DE BRASIL NOVO – PA

Resumen

Este artículo presenta un informe de experiencia de prácticas profesionales, cuyo objetivo es analizar los desafíos y las oportunidades que experimentan los estudiantes de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) y cómo estos factores impactan su retención y aprendizaje. Por lo tanto, se planteó el siguiente problema de investigación: ¿Cuáles son los desafíos y las oportunidades que experimentan los estudiantes de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en la Escuela Paraíso en Brasil Novo, Pará, y cómo estos factores impactan su retención y aprendizaje? La EJA es esencial porque ofrece el derecho a regresar a la escuela a quienes no pudieron estudiar a la edad apropiada, y se considera un ámbito de derechos y un espacio para valorar las trayectorias y los conocimientos de las personas, no simplemente como una forma de compensar los estudios. El trabajo también aborda el concepto de andragogía, que reconoce que los adultos aprenden de manera diferente a los niños, valorando sus experiencias de vida. El estudio adoptó un enfoque cualitativo, descriptivo-exploratorio, mediante la observación participante durante las prácticas y la aplicación de cuestionarios semiestructurados a estudiantes regulares y a un desertor. Se puede concluir que los desafíos de la EJA están intrínsecamente ligados a las condiciones socioeconómicas y emocionales de los estudiantes, y que las tasas de deserción escolar no son resultado del desinterés, sino de una realidad de conciliación inviable. La EJA en Escola Paraíso se reconoce como un espacio de resistencia y transformación, pero requiere políticas públicas y prácticas pedagógicas más consistentes que valoren la experiencia estudiantil, garantizando no solo el acceso, sino también las condiciones reales para la permanencia y la culminación de los estudios.