DEMOCRACIA DIGITAL Y WEBACTIVISMO: REGULACIÓN, GOBERNANZA Y DEMOCRACIA PARTICIPATIVA EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DEL ESTADO DE CEARÁ

Resumen

Este artículo trata sobre la democracia digital y el activismo web, su regulación, gobernanza y democracia participativa en las políticas públicas del estado de Ceará. De hecho, las políticas públicas a nivel federal y estatal prevén el uso de tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas públicas, con el objetivo de mantener los servicios y la rápida transmisión de datos registrados y relacionados con la asistencia de alumnos y profesores. Sin embargo, para esta investigación, se trata de tecnologías orientadas a la ayuda, el apoyo y el soporte pedagógico. Por lo tanto, es necesaria la intervención del Gobierno, en consonancia con los gobiernos de los estados, las alcaldías y el Ministerio de Educación, con el fin de proyectar la realidad de las TIC en el aula, mediante políticas públicas y apoyo pedagógico. En este sentido, bajo un pensamiento rápido y poco elaborado, la virtualización del acceso a la participación política, como forma de materialización del activismo web, la evolución comunicacional virtual no solo hizo posible, sino que permitió que determinados contextos, a partir de su entorno, pudieran tener acceso a lo que se estaba debatiendo e implementando por el poder público en general.