DIGITAL DEMOCRACY AND WEB ACTIVISM: REGULATION, GOVERNANCE, AND PARTICIPATORY DEMOCRACY IN PUBLIC POLICY IN THE STATE OF CEARÁ
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n53-004Keywords:
Digital Democracy, Web Activism, Governance, Public Policy, State of CearáAbstract
This paper discusses digital democracy and web activism, their regulation, governance, and participatory democracy in public policies in the state of Ceará. In fact, public policies at the federal and state levels provide for the use of Information and Communication Technologies in public schools, aiming to maintain services and quickly transmit registration data and information related to student and teacher attendance. However, for this research, these are technologies aimed at assistance, support, and pedagogical support. Thus, government intervention is necessary, in line with state governments, city halls, and the Ministry of Education, with a view to projecting the reality of ICTs in the classroom through public policies and pedagogical support. In this sense, under a quick and somewhat elaborate line of thinking, the virtualization of access to political participation, as a form of web activism, and the evolution of virtual communication not only made it possible but also allowed certain contexts, based on their environment, to have access to what was being debated and implemented by the government in general.
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