A UTILIZAÇÃO DE MODELOS MOLECULARES NO ENSINO DA GEOMETRIA MOLECULAR: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n51-092Palabras clave:
Geometria Molecular, Interdisciplinaridade, EnsinoResumen
Devido à dificuldade em compreender as ligações químicas, especialmente as ligações moleculares (covalentes) e a disposição espacial das moléculas, um tema abordado nas aulas de Química do ensino médio, este trabalho interdisciplinar entre Química e Matemática propõe a utilização de modelos moleculares Atomlig e Magical Science para facilitar o aprendizado de geometria molecular. Esta abordagem será integrada ao ensino de geometria plana e espacial por meio de uma atividade prática no laboratório de Ciências de uma escola particular na zona norte do Rio de Janeiro, funcionando como um recurso que estimula e enriquece o processo de ensino-aprendizagem. Além disso, o trabalho inclui a execução de cálculos práticos relacionados à estrutura molecular do hexafluoreto de enxofre (SF6), onde os comprimentos das ligações interatômicas são usados para calcular a área total, o diâmetro e o volume do sólido geométrico associado à geometria molecular do SF6.
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