Inteligência Artificial e neuroeducação: O futuro do ensino personalizado

Autores/as

  • José Carlos Guimarães Junior Autor/a
  • Hilke Carlayle de Medeiros Costa Autor/a
  • Jadilson Marinho da Silva Autor/a
  • Maria Helena Rodrigues Guimaraes Autor/a
  • Paulo Henrique de Faria Autor/a
  • Francisco Carneiro Braga Autor/a
  • Fernando Bueno Vieira Autor/a
  • Elder Henrique Silva Rodrigues de Melo Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv15n39-051

Palabras clave:

Inteligência Artificial, Neuroeducação, Aprendizagem Personalizada

Resumen

Este artigo explora o uso da inteligência artificial (IA) para personalizar a aprendizagem com base no entendimento das funções cerebrais, abordando como as inovações tecnológicas podem revolucionar a educação. A personalização da aprendizagem através da IA promete adaptar os métodos de ensino às necessidades individuais dos alunos, considerando suas capacidades cognitivas, estilos de aprendizagem e desenvolvimento neural. A aplicação de técnicas de IA, como aprendizado de máquina e análise de dados, oferece a possibilidade de criar experiências educacionais mais eficazes e envolventes. Este estudo revisa as literaturas existentes sobre neuroeducação e IA identificando os avanços, desafios e implicações éticas dessa integração. A conclusão destaca a importância de uma abordagem equilibrada que combine o conhecimento neurocientífico com a inovação tecnológica para promover um sistema educacional mais inclusivo e eficiente.

Publicado

2024-08-20

Cómo citar

JUNIOR, José Carlos Guimarães; COSTA , Hilke Carlayle de Medeiros; DA SILVA , Jadilson Marinho; GUIMARAES , Maria Helena Rodrigues; DE FARIA , Paulo Henrique; BRAGA , Francisco Carneiro; VIEIRA , Fernando Bueno; DE MELO, Elder Henrique Silva Rodrigues. Inteligência Artificial e neuroeducação: O futuro do ensino personalizado. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 15, n. 39, p. 2241–2251, 2024. DOI: 10.56238/levv15n39-051. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/196. Acesso em: 13 mar. 2025.