DE LA INFORMACIÓN A LA PARTICIPACIÓN SOCIAL: LA EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN EN SALUD Y SUS MODELOS TEÓRICOS EN EL CONTEXTO DEL SUS (SISTEMA ÚNICO DE SALUD BRASILEÑO)
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv17n56-011Palabras clave:
Educación en Salud, Participación Social, Sistema Único de Salud, Educación Popular en Salud, Promoción de la SaludResumen
La educación para la salud es una práctica histórica en el campo de la salud pública, que adquiere diferentes significados según los contextos sociales, políticos e institucionales en los que se desarrolla. En Brasil, su trayectoria está directamente vinculada al proceso de construcción del Sistema Único de Salud (SUS) y a las transformaciones del modelo de atención, pasando de un enfoque informativo y normativo a perspectivas más dialógicas y participativas. Considerando la coexistencia de diferentes modelos teóricos y la centralidad de la participación social en las políticas públicas de salud, este estudio busca analizar la evolución del concepto de educación para la salud y sus principales modelos teóricos en el contexto del SUS. Se trata de una revisión narrativa de la literatura, de naturaleza cualitativa y con un enfoque teórico-conceptual, realizada a partir de búsquedas en bases de datos científicas nacionales e internacionales, además del análisis de documentos normativos y políticas públicas del Ministerio de Salud. Los resultados muestran que, a lo largo del tiempo, la educación para la salud ha incorporado marcos críticos, reconociendo los determinantes sociales de la salud, el conocimiento popular y el territorio como elementos centrales del proceso educativo. La educación popular en salud, la educación continua en salud y la vigilancia popular en salud se destacan como enfoques que fortalecen el diálogo, la autonomía y la participación social. Se concluye que la educación en salud, al articular la información, el diálogo y la acción colectiva, desempeña un papel estratégico en la consolidación del Sistema Único de Salud (SUS), contribuyendo a prácticas de atención más integrales y democráticas, alineadas con la promoción de la ciudadanía y el derecho a la salud.
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