APRENDIZAGEM DIALÓGICA COMO NECESSIDADE DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E SUAS INFLUÊNCIAS PARA ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS FINAIS

Abstract

O processo de ensino baseado nas relações de interação e diálogo potencializam as aprendizagens dos estudantes, pois,estamos todos, continuamente em diálogo com o mundo, enessa dinâmica, criamo-nos e recriamo-nos. Nesse sentido, a dialogicidade não pode ser reduzida a um simples método ou estratégia educacional, nem tampouco a uma pura tática de indivíduos “para alcançar resultados”. Ela é uma exigência da natureza humana e também uma demanda a favor da opção democrática do educador. Para que as práticas de ensino sejam qualificadas, levando em consideração a concepção dialógica da aprendizagem, pressupõe-se que educadores tenham a oportunidade de se atualizar e aprimorar suas habilidades, no que concerne ao ensino dialógico, interativo e reflexivo, a partir de formação continuada. Dessa forma, se tornam mais capacitados para enfrentar os desafios atuais da sala de aula e atender às necessidades dos alunos. Portanto, este artigo tem como objetivo suscitar reflexões em torno da aprendizagem dialógica como uma necessidade da sociedade contemporânea, a fim de fortalecer o processo de ensino-aprendizagem para o público de estudantes do ensino fundamental dos anos finais.