EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO ESTRATÉGIA NA ABORDAGEM DE PREVENÇÃO DE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS EM ESCOLAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE DA LITERATURA

Abstract

Este estudo teve como objetivo analisar, por meio da literatura científica nacional, como a educação em saúde tem sido utilizada como estratégia de prevenção das Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) em escolas públicas. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, com base em revisão bibliográfica. Foram selecionados artigos científicos publicados nos últimos dez anos, em português e espanhol, disponíveis na íntegra, e que abordassem práticas educativas sobre ISTs em ambientes escolares. A coleta de dados ocorreu em bases como SciELO, LILACS, BVS e Google Acadêmico, utilizando descritores relacionados à temática. Os resultados indicam que ações como palestras, rodas de conversa, oficinas e metodologias ativas são eficazes para aumentar o conhecimento dos adolescentes sobre ISTs, embora desafios persistam quanto à mudança comportamental e à abordagem da sexualidade por parte de educadores. A educação entre pares e a atuação conjunta de profissionais da saúde e da educação mostraram-se estratégias promissoras. Contudo, ainda se observam lacunas na formação dos educadores, resistência ao tema e ausência de abordagens pedagógicas contínuas e interativas. Conclui-se que a educação em saúde, quando bem planejada e aplicada, contribui significativamente para a promoção da saúde sexual entre adolescentes.