EDUCAÇÃO DIGITAL E O PAPEL DA ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIOEMOCIONAL

Authors

  • Walaci Magnago Author
  • Larissa Valfré Baiôcco Author
  • Regina Célia Monteiro Lima Author
  • Aurimar Bianchi Junior Author
  • Leonardo Correia Padovan Soprani Author
  • Josiane de Freitas Azevedo Author
  • Rafael Barbosa Pinheiro Author
  • Paula de Castro Nunes Author

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv15n42-002

Keywords:

Educação digital, Alfabetização tecnológica, Desenvolvimento cognitivo, Desenvolvimento socioemocional, Ensino básico

Abstract

A educação digital desempenha um papel cada vez mais relevante no cenário educacional contemporâneo, especialmente no que se refere à alfabetização tecnológica. A utilização de tecnologias no ambiente escolar tem se mostrado uma ferramenta essencial para o desenvolvimento tanto cognitivo quanto socioemocional dos alunos. Este artigo busca explorar de que forma a inclusão de tecnologias digitais nas salas de aula influencia o aprendizado e o desenvolvimento das competências emocionais dos estudantes, além de destacar os desafios e benefícios dessa prática. A metodologia utilizada incluiu uma revisão de literatura e entrevistas semiestruturadas com professores da educação básica, a fim de identificar as principais dificuldades e potencialidades da aplicação tecnológica no processo de ensino-aprendizagem. Os resultados indicaram que o uso de tecnologias digitais, quando bem implementado, contribui significativamente para a melhora do desempenho acadêmico, bem como para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, tais como cooperação e empatia. Conclui-se que a alfabetização tecnológica é um instrumento eficaz para o desenvolvimento integral do aluno, mas sua implementação exige uma formação contínua dos professores e melhores investimentos em infraestrutura.

Published

2024-11-01