MERCANTILIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA MÉDICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n54-116Palabras clave:
Mercantilización, Enseñanza Médica, Educación Médica, Salud Pública, Formación ProfesionalResumen
El presente estudio analiza la mercantilización de la enseñanza médica en Brasil, un fenómeno impulsado por la expansión del número de facultades de medicina, particularmente en el sector privado. La rápida apertura de nuevas instituciones, sin la infraestructura y la cualificación docente adecuadas, ha generado preocupación por la calidad de la formación de los profesionales de la salud y sus repercusiones en el Sistema Único de Salud (SUS). La revisión narrativa se realizó a partir de publicaciones entre 2014 y 2024 en las bases de datos PUBMED, LILACS y SCIELO, seleccionando 25 artículos para el análisis final. Los resultados indican que la lógica de mercado aplicada a la enseñanza médica compromete la formación práctica de los estudiantes y aumenta las desigualdades en el acceso a la salud, a medida que profesionales mal preparados ingresan en el mercado laboral. El estudio concluye que es necesaria una mayor regulación gubernamental y una mayor valoración del profesorado para revertir los impactos negativos de la mercantilización y garantizar una educación médica de calidad, en consonancia con las necesidades de la sociedad y del SUS.
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