BODY IMAGE DISSATISFACTION AMONG ADOLESCENTS: EVIDENCE FROM A FULL-TIME SCHOOL IN PARINTINS, AMAZONAS
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n54-095Keywords:
Body Image, Extension, PIBID, Physical EducationAbstract
This study aimed to analyze the prevalence of body image dissatisfaction among high school students at a full-time school in Parintins-AM. The research, with a quantitative and descriptive approach, was developed through the Curricular Extension Activity Program (PACE) linked to the Institutional Scholarship Program for Teaching Initiation (PIBID) of the Physical Education Degree Course at the Federal University of Amazonas. The sample consisted of 242 students, aged between 15 and 18 years, and the data were collected using the Body Shape Questionnaire (BSQ), an instrument widely used to measure body image dissatisfaction. The results indicated that 60.7% of the students did not present dissatisfaction, while 39.3% demonstrated some degree of body image distortion: 26.0% with mild dissatisfaction, 8.7% moderate, and 4.5% severe. Analysis of specific items from the BSQ revealed a strong association between social comparison, negative self-perception, and avoidance behaviors in social interactions. It is concluded that, although the cases manifest in a moderate way, attention is needed, since dissatisfaction with body image can compromise the health and well-being of students. In this sense, the importance of addressing topics related to body movement and self-image perception in the school environment is highlighted, promoting self-acceptance and contributing to the integral development of students.
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