Especificidades regionais da educação no Pará: Entre a produtividade e a qualidade

Abstract

O artigo analisa se as condições de desenvolvimento da educação no Pará são homogêneas. Dados do Índice FIRJAN de Desenvolvimento Municipal foram usados para realizar uma análise espacial dos resultados, que indicaram que as diferenças contextuais não contribuíram para um desenvolvimento homogêneo. Estas estratégias não obtiveram sucesso nos municípios porque as necessidades e prioridades diferem. Conclui-se que a aplicação da análise espacial é uma boa estratégia para orientar ações governamentais para promover melhorias na educação do estado.