ELAS FIZERAM HISTÓRIA NA MATEMÁTICA

Abstract

Este artigo tem como objetivo verificar a percepção de licenciandos em matemática acerca das contribuições e visibilidade das mulheres na matemática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, para a qual produziu-se um questionário na plataforma Google Forms com oito perguntas, aplicadas para alunos do quarto ano do curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade pública do estado do Pará, relacionadas as questões sobre gênero e ciência. Com a aplicação das perguntas, verificou-se que apesar dos alunos reconhecerem que as mulheres fazem parte da história da matemática, poucos as conhecem. Além disso, por se tratar de estudantes do último ano do curso, notou-se o pouco contato da figura feminina durante as disciplinas estudadas nos anos anteriores.