INTEGRAÇÃO ENTRE TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO 4.0

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo investigar a integração entre as tecnologias digitais e as metodologias ativas no contexto da Educação 4.0, analisando como essa combinação pode contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas, além de identificar os desafios e benefícios desse modelo de ensino. Para alcançar esse objetivo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, com levantamento de fontes em plataformas acadêmicas como SciELO, Scopus, Google Acadêmico e repositórios brasileiros. A metodologia consistiu em leituras flutuantes e análise crítica das publicações selecionadas, focando na compreensão dos conceitos de Educação 4.0, metodologias ativas e o papel das tecnologias digitais. Os resultados indicaram que a integração dessas abordagens promove um ambiente de aprendizagem mais dinâmico, colaborativo e centrado no aluno, favorecendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais essenciais para o século XXI. No entanto, também foram identificados desafios significativos, como a resistência dos educadores, a desigualdade no acesso às tecnologias e a necessidade de infraestrutura adequada. A pesquisa conclui que a combinação entre metodologias ativas e tecnologias digitais é crucial para a transformação educacional, mas sua implementação eficaz depende de políticas educacionais adequadas, capacitação contínua dos professores e superação das barreiras estruturais.