Delineamento metodológico voltado a uma realidade de educação inclusiva no ensino fundamental anos finais

Resumo

Para atender a esta proposta, a pesquisa qualitativa foi o que contemplou a dinâmica organizacional do processo investigativo, pois é uma abordagem que possui maior flexibilização para adequações e possíveis ajustes, gerando maior autonomia ao proponente na tomada de decisões, sem descaracterizar a exigência de muita leitura e reflexão do pesquisador. Dada esta opção de abordagem qualitativa de pesquisa, este artigo tem a finalidade de apresentar o delineamento da metodologia que envolve situar a abordagem e tipo de pesquisa, seus instrumentos e técnicas, bem como o percurso destes no processo de investigação desenvolvido em campo de realidade aonde foram analisadas estratégias curriculares para alunos com necessidades educacionais especiais na perspectiva da educação inclusiva.