A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • Algliberto Martins Ferreira Author

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv17n58-058

Palavras-chave:

Educação Física Escolar, Atividades Lúdicas, Jogos Pedagógicos

Resumo

A Educação Física escolar possui um papel fundamental no desenvolvimento integral dos estudantes, contribuindo para aspectos físicos, cognitivos, sociais e emocionais. Nesse contexto, os jogos destacam-se como importantes recursos pedagógicos utilizados nas aulas, pois favorecem a participação ativa dos alunos e tornam o processo de ensino e aprendizagem dinâmicos. As atividades lúdicas estimulam o interesse dos estudantes, promovendo um ambiente educativo mais motivador e participativo, no qual os alunos podem desenvolver habilidades motoras, raciocínio, cooperação e socialização. Dessa forma, a inserção de jogos nas aulas de Educação Física possibilita a construção do conhecimento por meio de experiências práticas e interativas, contribuindo para a formação integral das crianças. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo analisar a relevância da utilização dos jogos nas aulas de Educação Física no primeiro segmento do ensino fundamental. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de natureza bibliográfica e descritiva, fundamentado em produções acadêmicas que abordam a relação entre atividades lúdicas e o processo educativo. A partir da análise da literatura, observou-se que os jogos representam uma estratégia pedagógica eficaz, pois favorecem o desenvolvimento das capacidades motoras, cognitivas e afetivas dos alunos, além de estimular valores como cooperação, respeito às regras e trabalho em equipe. Conclui-se, portanto, que a utilização dos jogos nas aulas de Educação Física constitui um recurso didático essencial, contribuindo para tornar as aulas mais atrativas e para promover uma aprendizagem mais significativa e prazerosa.

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Publicado

2026-03-20

Como Citar

FERREIRA, Algliberto Martins. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 17, n. 58, p. e12605 , 2026. DOI: 10.56238/levv17n58-058. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/12605. Acesso em: 23 mar. 2026.