PROTECCIÓN DE DATOS Y VIGILANCIA DIGITAL EN ENTORNOS EDUCATIVOS: RETOS JURÍDICOS ANTE LA LEY GENERAL DE PROTECCIÓN DE DATOS (LGPD)

Resumen

Este artículo analiza comparativamente los marcos legales de protección de datos personales aplicables al sector educativo en diferentes jurisdicciones, con especial énfasis en la Ley General de Protección de Datos (LGPD) de Brasil, el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) de la Unión Europea y la legislación sectorial estadounidense, como la FERPA y la COPPA. La investigación se basa en la observación de que la intensa digitalización de los entornos educativos ha transformado las escuelas y universidades en espacios altamente datificados, donde el tratamiento de datos personales se ha vuelto fundamental para el funcionamiento institucional. Mediante un enfoque cualitativo y exploratorio, el estudio identifica convergencias y divergencias entre los modelos regulatorios, especialmente en lo que respecta al alcance regulatorio, las bases legales para el tratamiento, la protección de datos sensibles, los derechos de los interesados y los mecanismos de gobernanza y cumplimiento. La conclusión es que, si bien existen principios comunes en los diferentes sistemas legales, como la finalidad, la transparencia y la seguridad, los requisitos prácticos varían significativamente, lo que exige que las instituciones educativas adopten un enfoque proactivo y ético en la gestión de datos, con el objetivo de proteger la privacidad y promover una cultura digital democrática e inclusiva.