ENCUESTA DE INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA LA EVALUACIÓN DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)
DOI:
https://doi.org/10.56238/ERR01v11n1-013Palabras clave:
Evaluación, Neuropsicología, TDAH, Pruebas Psicológicas, DiagnósticoResumen
El TDAH es un trastorno que se caracteriza por síntomas de inatención y/o hiperactividad/impulsividad. El psicólogo participa en el proceso diagnóstico utilizando instrumentos para mapear el funcionamiento de los aspectos cognitivos y afectivos del individuo. El objetivo de este estudio fue analizar los principales instrumentos utilizados por psicólogos en las clínicas universitarias de las facultades de Psicología para este fin. Se realizó una investigación documental utilizando historias clínicas de pacientes de dos facultades de Psicología ubicadas en Vitória (ES). Se investigaron 749 historias clínicas entre 2014 y 2019, y se seleccionaron 95 para su análisis según los criterios de inclusión y exclusión establecidos. Se observó falta de uniformidad en el proceso de evaluación, lo que dificulta la valoración de la participación del psicólogo en los procesos diagnósticos interdisciplinarios del TDAH. Se sugiere una estandarización de los aspectos cognitivos, afectivos y conductuales que deben analizarse durante los procesos de evaluación de personas con indicios de TDAH.
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