FÉ PARA ALÉM DAS FRONTEIRAS: A EXPERIÊNCIA DO SAGRADO EM CONTEXTOS PLURIRRELIGIOSOS
Palavras-chave:
Ensino Religioso, Espiritualidade, Ética, Neutralidade Confessional, Educação DemocráticaResumo
Este estudo analisa o papel do Ensino Religioso na promoção da espiritualidade, ética e respeito à diversidade no contexto da educação brasileira. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com base em autores contemporâneos e documentos normativos, que teve como objetivo investigar como a fé e a espiritualidade podem contribuir para a formação ética e cidadã, desde que abordadas de forma não confessional. A análise compreendeu aspectos legais, filosóficos e pedagógicos, destacando a importância da neutralidade confessional e a valorização da pluralidade religiosa nas práticas docentes. Os resultados apontam que, embora a legislação brasileira assegure um Ensino Religioso laico, sua efetivação ainda enfrenta desafios relacionados à formação docente e à persistência de abordagens confessionais. Constatou-se que a espiritualidade, quando tratada de forma respeitosa e dialógica, pode favorecer o desenvolvimento moral, o senso de pertencimento e a convivência democrática. Conclui-se que a superação da confessionalidade, aliada a práticas pedagógicas integradoras e fundamentadas na escuta e no diálogo, é fundamental para que o Ensino Religioso se consolide como espaço formativo e promotor dos direitos humanos.
