O LÚDICO E AS METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

A Educação consiste em uma das questões mais importante de uma sociedade. Nesse contexto, a Educação Infantil, por ser a primeira etapa em que a criança inicia sua jornada escolar - um período em que o brincar pode se tornar uma forma de aprender - acaba sendo essencial investigar que metodologias e estratégias de ensino, ao incorporar o lúdico no processo de ensino e aprendizagem pode tornar a criança um protagonista da sua aprendizagem.  Diante disso, o objetivo geral desse estudo foi analisar o uso das metodologias ativas nas atividades lúdicas da Educação Infantil. Os objetivos específicos foram: investigar as metodologias ativas utilizadas na Educação Infantil e suas contribuições na formação do indivíduo; analisar as contribuições das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem das crianças da educação infantil e investigar a relação do lúdico com as metodologias ativas na Educação Infantil. A metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica para aprofundamento da temática e melhor compreender o fenômeno investigado. Os resultados mostraram que as metodologias ativas quando associadas as atividades lúdicas são de extrema importância para o desenvolvimento cognitivo, psíquico, físico e social das crianças. Desta forma, conclui-se que é essencial a utilização de atividades lúdicas nas metodologias ativas na Educação Infantil, transformando as crianças em protagonistas da sua aprendizagem.