INICIACIÓN CIENTÍFICA: UN PILAR ESENCIAL PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA FORMACIÓN ACADÉMICA

Resumen

La educación superior contemporánea implica un proceso de formación académica que combina actividades integradoras entre la teoría y la práctica para fortalecer el pensamiento crítico, la actuación en la comunidad y promover la aplicación práctica del conocimiento. Este artículo tiene como objetivo evaluar la contribución de la Iniciación Científica (IC) a la formación académica, el desarrollo de habilidades de los estudiantes y el avance de la investigación científica en Brasil durante la graduación. Además, se busca identificar las limitaciones y barreras que enfrenta la IC en el contexto nacional. Para ello, se realizó una investigación documental basada en artículos que exploran el concepto, los objetivos y los impactos de esta práctica en la calificación en áreas específicas del conocimiento. Los resultados demostraron que la IC desempeña un papel fundamental en el desarrollo académico al fomentar habilidades científicas, técnicas y sociales esenciales para la formación de los estudiantes. La investigación también destaca cómo la práctica científica contribuye a la construcción de una base crítica sólida, fomentando la participación de los estudiantes universitarios en actividades de investigación y preparándolos para carreras académicas y profesionales exitosas. Se concluye que este estudio es relevante al evidenciar el impacto positivo de la CI en la formación académica y científica, reforzando su importancia como pilar esencial en el desarrollo de competencias que van más allá de los límites del aula.