VERBOS DICENDI Y MODALIZACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA VIGILANCIA SANITARIA: UN ANÁLISIS DISCURSIVO
DOI:
https://doi.org/10.56238/edimpacto2025.028-010Palabras clave:
Divulgación Científica, Verbos Dicendi, Polifonía, Periodismo, Virus del Zika, MicrocefaliaResumen
El presente capítulo analiza la recontextualización del discurso científico sobre la relación entre el virus del Zika y la microcefalia en el portal G1, centrándose en los verbos dicendi utilizados para introducir las voces de autoridad. Desde la perspectiva del análisis del discurso y el estudio de la divulgación científica, se investigan los mecanismos lingüístico-discursivos que evidencian grados de certeza, convicción y vacilación. Se considera la multiplicidad de voces, la polifonía textual y la relación entre saber y poder, según los conceptos de Bajtín (1998) y Foucault (2002), así como los retos de la transposición del discurso científico al público legos (CALSAMIGLIA, 1997; CASSANY & MARTÍ, 1998; CATALDI, 2007, 2009). El estudio contribuye a la comprensión de cómo el lenguaje periodístico actúa en la construcción pública del conocimiento científico en contextos de crisis sanitaria.
