SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS EN EDUCACIÓN: APORTES DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA LABOR DEL ORIENTADOR EDUCATIVO

Resumen

El estudio busca analizar cómo las herramientas digitales pueden contribuir a la sistematización y el análisis de datos en el entorno escolar, con el fin de optimizar la intervención de los orientadores educativos ante los desafíos que impone la escuela contemporánea. La metodología adoptada consistió en un estudio bibliográfico cualitativo. Para ello, se seleccionaron publicaciones de los últimos cinco años sobre el tema en cuestión. El estudio analiza la evolución histórica y la redefinición del rol de los orientadores educativos en el contexto educativo brasileño, desde su regulación legal hasta los desafíos que imponen las demandas educativas contemporáneas, donde este profesional se ha convertido en un agente esencial en la promoción de una educación centrada en el desarrollo integral del estudiante. También aborda cómo las herramientas digitales pueden ofrecer nuevas posibilidades para este profesional, que se ha convertido cada vez más en un mediador de los procesos pedagógicos. El uso de herramientas digitales en la sistematización de datos escolares representa un avance significativo en la modernización y eficiencia de los procesos pedagógicos y administrativos en el entorno educativo. Además de fortalecer la integración entre la escuela y la familia, estas herramientas también potencian las acciones de intervención del orientador educativo, especialmente en la mediación de temas sensibles, promoviendo la escucha activa y el protagonismo del estudiante. A lo largo de este estudio, se evidenció cómo estas tecnologías enriquecen el trabajo, promoviendo una gestión más integrada, basada en datos concretos y facilitando una toma de decisiones informada y asertiva. La incorporación consciente y reflexiva de estas herramientas es, por lo tanto, un camino esencial para la modernización de la práctica educativa, a fin de responder a las demandas y desafíos que impone la sociedad digital.