ANALFABETISMO DIGITAL EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN: EL IMPACTO DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA
Palabras clave:
Analfabetismo Digital, Exclusión Social, Tecnologías de la Información, Educación Digital, Desigualdad TecnológicaResumen
Introducción: El analfabetismo digital, cada vez más frecuente en la era de la información, limita el pleno ejercicio de la ciudadanía, dificulta las oportunidades laborales y contribuye a las desigualdades sociales. Muchas personas aún tienen dificultades para acceder y utilizar la tecnología de forma más consciente, lo que, en última instancia, limita sus posibilidades de aprovechar al máximo lo que el mundo digital ofrece. Este estudio buscó comprender por qué se produce el analfabetismo digital en Brasil, cuáles son sus efectos y desafíos, y también señalar caminos en la educación y las políticas públicas para reducir este problema. La metodología implicó una revisión bibliográfica integradora y un estudio descriptivo cualitativo, con análisis de publicaciones de los últimos cuatro años en las bases de datos SciELO, Google Scholar y CAPES. Los resultados muestran que el analfabetismo digital está estrechamente vinculado a factores como los bajos niveles de educación, los bajos ingresos, la edad avanzada y la falta de infraestructura tecnológica en barrios remotos y zonas rurales. Incluso quienes usan internet a diario aún necesitan aprender aspectos importantes, como cómo evaluar la veracidad de la información, cómo protegerse en línea y cómo usar la tecnología de forma responsable. Se concluye que, además del acceso, es fundamental promover una educación cívica crítica para garantizar una inclusión social efectiva en la era digital.
