O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIAIS E O ENSINO DE HISTÓRIA: AÇÕES AFIRMATIVAS NO COLÉGIO ESTADUAL RODOLFO DE OLIVEIRA

Resumo

O artigo apresenta as ações de implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no Colégio Estadual Rodolfo de Oliveira no ano de 2013. Entender o racismo e suas formas no espaço da sala de aula e por conseguinte  sua superação por meio de ações afirmativas apresenta-se como um desafio urgente a escola e aos docentes e para este texto utilizou-se de pesquisa bibliográfica e estudo de caso demostrando as possibilidades de implementação da Lei nº 10.639, de 2003.

DOI: https://doi.org/10.56238/edimpacto2025.092-034