UNA MIRADA AL INFORME INTEGRADO A LA LUZ DE LA ECOLOGÍA INTEGRAL EN LAUDATO SI’

Resumen

Los retos socioambientales se imponen a la humanidad, por lo que la sostenibilidad se ha convertido hoy en un tema cada vez más estudiado. La encíclica Laudato Si’ es fruto de estos estudios. A través de ella, se insta a individuos, familias y organizaciones a adoptar nuevos comportamientos con vistas a utilizar los recursos naturales de forma responsable y proteger nuestra casa común. En particular, las empresas tienen un papel fundamental que desempeñar, principalmente debido a las externalidades negativas derivadas de sus actividades. Conscientes de las crecientes expectativas sobre su desempeño y del impacto potencial del tema, en general han buscado implementar acciones y proyectos sostenibles, cuyos productos se dan a conocer a través del informe integrado. Teniendo esto en cuenta, el objetivo de este artículo es analizar este informe a la luz de la ecología integral, con el fin de destacar su potencial para contribuir a la realización de este concepto central de Laudato Si’. Para ello, el trabajo realiza una investigación bibliográfica basada en estudios en los campos de la Contabilidad y la Teología. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto, por un lado, la importante evolución que representa el informe integrado en el ámbito de la comunicación de las empresas, ya que les permite dar a conocer sus resultados en las esferas financiera y no financiera a las distintas partes interesadas. Estas divulgaciones incluyen datos e informaciones relativos al capital financiero, manufacturero, humano, intelectual, natural y social. De este modo, los informes integrados favorecen el cumplimiento de la ecología integral. Las convergencias entre ambos son importantes. Por otro lado, los resultados también señalan obstáculos considerables que deben superarse para que los informes integrados progresen y se conviertan en un instrumento eficaz para promover el desarrollo sostenible e integral. Para ello, es necesario seguir avanzando, sobre todo en el ámbito de la educación.