FORMAÇÃO DOCENTE E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-219Palavras-chave:
Formação Docente, Inteligência Artificial, Inclusão Pedagógica, Aprendizagem Significativa, Tecnologia EducacionalResumo
A educação contemporânea enfrenta desafios significativos na promoção da inclusão e no desenvolvimento de metodologias que garantam uma aprendizagem significativa. A Inteligência Artificial (IA) surge como uma ferramenta promissora para personalizar o ensino e apoiar o processo de ensino e aprendizagem. No entanto, a efetividade dessa tecnologia depende diretamente da formação docente, que deve capacitar os professores para integrar a IA de forma pedagógica e ética. Este artigo discute o impacto da formação de professores na implementação da IA, destacando seus benefícios para a personalização do ensino e a promoção da inclusão educacional. A análise se baseia em estudos que apontam como a IA pode ser utilizada para melhorar o engajamento e a aprendizagem dos alunos, desde que os docentes possuam o conhecimento necessário para aplicar essas ferramentas de maneira eficaz. Por fim, o texto apresenta desafios e recomendações para a formação docente no contexto da educação digital, enfatizando a importância de estratégias pedagógicas inovadoras alinhadas à tecnologia.
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