ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INDIVIDUALIZADAS

Resumo

Este artigo analisa as estratégias pedagógicas individualizadas no contexto educacional, com foco em seus fundamentos conceituais, em sua materialização na prática docente e em suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem em turmas heterogêneas. A pesquisa foi desenvolvida por meio de abordagem qualitativa, de caráter descritivo, com procedimento bibliográfico, a partir da análise de produções científicas recentes sobre educação personalizada, diferenciação do ensino, aprendizagem adaptativa e uso de tecnologias educacionais. Os resultados indicam que a individualização pedagógica favorece maior aproximação entre planejamento, mediação docente e necessidades reais dos estudantes, promovendo intervenções mais ajustadas aos diferentes ritmos, perfis e percursos de aprendizagem. Verificou-se que tais estratégias podem se expressar tanto em reorganizações mais amplas do ensino quanto em ajustes realizados no decorrer da aula, como reformulação de explicações, adaptação de atividades, diversificação de percursos e ampliação de suportes pedagógicos. O estudo também evidencia que a efetividade dessas práticas depende de formação docente, observação contínua da aprendizagem e condições institucionais que sustentem propostas mais flexíveis e responsivas. Conclui-se que as estratégias pedagógicas individualizadas representam uma via relevante para a qualificação do trabalho pedagógico e para a construção de experiências formativas mais coerentes com a diversidade presente no espaço escolar.