INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS CON NIÑOS HOSPITALIZADOS EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO DE SANTA MARÍA/RS
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n54-061Palabras clave:
Infancia, Niños Hospitalizados, Pedagogía Hospitalaria, Intervenciones PedagógicasResumen
Esta investigación aborda el tema de la Pedagogía Hospitalaria. Su objetivo general es comprender la importancia de las intervenciones pedagógicas realizadas con niños hospitalizados en el Hospital Universitario de Santa María (HUSM). Sus objetivos específicos son comprender la importancia de las propuestas pedagógicas en contextos hospitalarios; verificar qué actividades pedagógicas realizan los voluntarios del Proyecto Educa HUSM; identificar la relevancia de este proyecto tanto para los voluntarios como para los niños hospitalizados; y sugerir actividades pedagógicas para realizar con niños en el contexto hospitalario. Se basa en los fundamentos de la investigación cualitativa, de tipo documental descriptivo, utilizando el análisis de los informes de los voluntarios que participaron en el proyecto Educa HUSM en 2023 para la recolección de datos. Los resultados observados a través de la investigación y el análisis de los informes indican que las intervenciones lúdicas son cruciales para el desarrollo de los niños hospitalizados, ya que promueven la creación de vínculos con los educadores y les permiten seguir sintiéndose parte de la sociedad, mediante esta educación inclusiva y humanizada. Se concluye, por lo tanto, que es sumamente importante que los niños hospitalizados tengan acceso a profesionales de la educación, más precisamente a pedagogos, quienes puedan ayudarlos a sobrellevar las etapas de sus respectivos tratamientos médicos mediante intervenciones lúdicas, con el fin de que se sientan más tranquilos y cómodos, permitiéndoles mantener el contacto con el mundo exterior y continuar con sus procesos de desarrollo físico y emocional.
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