BRINCANDO COM AS CORES PRIMÁRIAS COM BEBÊS

Autores

  • Rosangela Pereira da Silva Author

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv16n54-033

Palavras-chave:

Educação Infantil, Ludicidade, Cores Primárias

Resumo

O presente texto possui como subsídio apresentar ações realizadas em determinado período de uma ação docente executada na educação infantil. Assim, ressalta-se o período em que o projeto foi desenvolvido, sendo no ano de 2019, na instituição de ensino CIEI Zenaide Nunes dos Santos na cidade de Naviraí- MS. Nesse sentido, o projeto foi realizado com o objetivo de oportunizar às crianças conhecer ascores primárias. Para tal, realizou-se uma pesquisa bibliográfica, se respaldando em autores como (KISHIMOTO, 1999); (KUHLMANN, 2011); (KRAMER, 1989); (VYGOTSKY, 1989), na qual contribuíram com o desenvolvimento das atividades, certificando a importância do desenvolvimento de atividades lúdicas e significativas mesmo com crianças tão pequenas como as do berçário. Nessa perspectiva, o estudo visa proporcionar uma leitura que aborda a temática entre relacionar a teoria e prática de uma forma lúdica, com resultados positivos voltados para o público infantil.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

BRASIL, Senado Federal. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, Imprensa Oficial, Brasília: 1998.

BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei n 9394 de 20 de dezembro de 1996, Brasília.

BRASIL. Ministério da Educação e Desporto. Secretaria de Educação Fundamental.

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF v.1, 1998.

GANDIN, Danilo. Planejamento como prática educativa. 3. ed.-São Paulo: Loyola 1986.

KISHIMOTO, Tizuko M. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. Disponível em:

<https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/viewFile/10745/10260>. Acesso em: 12 de ago. 2025.

KISHIMOTO, Tizuko M. Jogos, brinquedo, brincadeira e a educação. Org: 3. ed. São Paulo: Cortez, 1999.

KRAMER, Sonia. Com a pré-escola nas mãos. São Paulo: Ática, 1989.

KUHLMANN, Moysés. Júnior. Infância e Educação Infantil: uma abordagem histórica.

6. ed. Porto Alegre: Mediação, 2011.

ROSA, Sanny S. Brincar, conhecer, ensinar. São Paulo: Cortez, 1998 (Coleção Questões de Nossa Época).

SOUSA, Emilene Leite. Infância e Pobreza. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. Recife, UFPE: 2007.

VYGOTSKY, Lev. Formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989. Disponível em:<https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3317710/mod_resource/content/2/A%20formac ao%20social%20da%20mente.pdf>. Acesso em: 08 de ago. 2025

Downloads

Publicado

2025-11-07

Como Citar

DA SILVA, Rosangela Pereira. BRINCANDO COM AS CORES PRIMÁRIAS COM BEBÊS. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 54, p. e9729, 2025. DOI: 10.56238/levv16n54-033. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/9729. Acesso em: 5 dez. 2025.