DESIGN THINKING: PENSANDO SOLUÇÕES DE PROBLEMAS A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA

Resumo

Este artigo é a culminância da integralização das disciplinas obrigatórias Criatividade, e Métodos e Técnicas Inovadoras de Ensino e Aprendizagem, do Programa de Pós-Graduação em Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior (PPGCIMES), com objetivo de materializar estudos realizados no decorrer das disciplinas e, ao mesmo tempo, trabalhar a Criatividade – a partir da concepção de Mel Rhodes (1961) – e as metodologias ativas, especificamente, o Design Thinking (DT). Esta última foi usada em uma proposta para desenvolver um curso em língua estrangeira (inglês para fins específicos) para pesquisadores indígenas de pós-graduação (mestrado) da Universidade Federal do Pará (UFPA) para palestrar na COP30. O curso tem duração de 20h, e conta com um glossário com termos do meio ambiente. Os resultados foram apresentados na II Feira de Práticas de Ensino e Aprendizagem Criativas e Inovadoras, avaliados por visitantes e professores que passaram pelo stand e, posteriormente, considerados positivos e relevantes.