GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN: RETOS Y POTENCIALIDADES DE LAS ESTRATEGIAS ACTIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGÍAS

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo analizar los fundamentos teóricos, las aplicaciones prácticas y los desafíos de la gamificación como estrategia activa en la enseñanza mediada por la tecnología. La investigación abordó el tema desde una perspectiva bibliográfica, con base en tres artículos científicos publicados entre 2021 y 2023. La metodología adoptada implicó una lectura analítica de los textos, la selección de fragmentos relevantes y la sistematización de la información mediante la construcción de tres ejes temáticos: fundamentos teóricos de la gamificación, aplicaciones en contextos educativos mediados por la tecnología y desafíos enfrentados en su implementación. Se encontró que la gamificación tiene fundamentos consistentes anclados en teorías de motivación y aprendizaje activo, y que su aplicación práctica se ha intensificado con el uso de herramientas digitales. Sin embargo, también se identificaron limitaciones recurrentes, como la infraestructura deficiente, la resistencia del profesorado y la falta de formación continua. Se concluyó que la efectividad de la gamificación depende de la articulación de la planificación pedagógica, el acceso a las tecnologías y la formación del profesorado. El estudio indica la necesidad de más investigaciones que profundicen en los efectos a largo plazo de la gamificación y su impacto en diferentes realidades escolares.